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第62章 被埋没的天才少年（第1页）

学校内，高399班的同学都在奋笔疾书，希望高中的第一个学期能取得好成绩，开心的回家过个年。

操场上，却有两个人在跑道悠哉悠哉闲逛着。

“老师，我还是写不出像致橡树那样的诗歌，我该怎么办？”

陈诗诗，自从第一次见到诗歌致橡树之后，整个人都陷入了一种无法自拔的状态之中。

周易告诉她，

读书破万卷，下笔如有神。

她也照做了，每天除了学习，就是不停的阅读各种诗歌书籍，国内国外的，只要市面上有的书籍她都买了。

“诗诗，你走错路了，我让你阅读，是为了让你从中得到自己的感悟，也许是我误导了你，对不起！”

周易没想到自己随口说说，让对方别来烦他，没想到对方一根筋的把它当真了，愧疚自责让他心里很难受。

“对不起！”

“老师，不是你的问题，是我自己太笨了。”

陈诗诗，现在情绪低落，她冥冥之中感受到的，她相信自己的方向没有错，但自己怎么也追不到，让她夜不能寐。

“嗯，诗诗，我跟你讲我无意在某本古书上看到过的记载故事吧。”周易摸了摸她的头，他想尝试的弥补自己的过错。

“好的，老师，我听你讲！”

陈诗诗用虔诚的目光看着他，她周易在他心里像神一样的存在，她无条件的信任他。

“故事是这样的，古时候有位…………”

周易大概花了一个多小时把前世看过的圣人--王阳明（王守仁）的人物传记挑了一些重点是事件简述给陈诗听。

陈诗诗脑子里，不断的回荡着一些从周易口中脱口而出却令人受益匪浅的诗句，

无善无恶心之体，有善有恶意之动。

知善知恶是良知，为善去恶是格物。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花之颜色一时明白起来。

故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

故事他讲完了，对她有没有用，他不知道，只是希望陈诗诗能从圣人的人生中感悟到一些东西。

龙国历史文化是断层得太厉害了，他猜测这可能是人为的，不过这得靠他自己去寻找答案了，证实自己的猜测了。

“格物致知，知行合一！”

“格物致知，知行合一！”

“格物致知，知行合一！”

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